– Του Τζος Ντούρσο
Η Κεντρική Σχολική Περιοχή του Νότιου Σενέκα βρίσκεται στη μέση ενός ιστορικού, μακροχρόνιου διακοπής λειτουργίας. Το είδος του οποίου κανείς δεν θυμάται να έχει βιώσει – καθηγητές ή φοιτητές.
ποια είναι η καλύτερη αποτοξίνωση για τα ζιζάνια
Ο Έφορος Στίβεν Ζιελίνσκι, ο οποίος ηγήθηκε της περιφέρειας για περισσότερο από μια δεκαετία, είπε ότι η όλη δοκιμασία έμοιαζε να εξελίχθηκε πολύ γρήγορα. Σε διάστημα λίγων εβδομάδων, η περιφέρεια πέρασε από τη λήψη προληπτικών μέτρων – στην ακύρωση ταξιδιών και ομαδικών δραστηριοτήτων – σε ένα μακροπρόθεσμο, περιφερειακό κλείσιμο.
Περάσαμε από τις γενικές κατευθυντήριες γραμμές για την πρόληψη της εξάπλωσης μολυσματικών ασθενειών τον Φεβρουάριο, στην προσεκτική παρακολούθηση της παγκόσμιας εξάπλωσης του κορωνοϊού στις αρχές Μαρτίου, στο γρήγορο και ξαφνικό κλείσιμο της περιοχής από τις 12 Μαρτίου, που έφτασε στην κομητεία Seneca το Σαββατοκύριακο της 14ης Μαρτίου και 15, είπε. Μέχρι τις αρχές της εβδομάδας της 9ης Μαρτίου, προετοιμαζόμασταν ενεργά για την πιθανότητα παρατεταμένου κλεισίματος, αλλά ακόμη και τότε δεν ξέραμε ότι θα έρθουν τόσο γρήγορα.
Ο Zielinski λέει ότι ήταν μια από τις «πιο δραστικές» αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο οι δάσκαλοι και οι διαχειριστές κάνουν τη δουλειά τους στη μνήμη του. Υπήρχαν τόσα πολλά «εφέ ντόμινο», είπε. Από την υπηρεσία σίτισης, μέχρι ζητήματα κρατικής βοήθειας, στις συνθήκες εργασίας για τους εργαζομένους, στους νόμους των Ανοιχτών Συνεδριάσεων και —φυσικά— στη διδασκαλία και τη μάθηση, πρόσθεσε. Ενώ η συνεργασία με άλλες περιοχές, που βιώνουν το ίδιο πράγμα ήταν επωφελής - εξακολουθεί να αποδεικνύεται ότι είναι μια μεγάλη πρόκληση.
Μία από αυτές τις προκλήσεις ήταν η εξ αποστάσεως μάθηση, παρόλο που η περιφέρεια είχε σχέδια για να κρατήσει τους μαθητές συνδεδεμένους – ακόμα και όταν φεύγουν από την τάξη. Χρησιμοποιούμε το Google Classroom για πολλές τάξεις, ακόμη και σε κανονικούς χρόνους, τα τελευταία χρόνια, ώστε να μπορούν να συνεχιστούν κατά τη διάρκεια του κλεισίματος. Το δημοτικό σχολείο έχει αναπτύξει έναν μεγάλο αριθμό σελίδων ομάδων στο Facebook για τις τάξεις και ήταν ένας ωραίος τρόπος για τους δασκάλους να μοιράζονται υλικό και βίντεο τώρα, είπε ο Zielinski. Είναι δίκαιο να πούμε ότι κάθε δάσκαλος του Νότου Σενέκα χρησιμοποιεί τώρα κάποιο είδος διαδικτυακής μεθόδου για τη σύνδεση με τους μαθητές, αν και είναι επίσης αλήθεια ότι έχουμε διανείμει επίσης μεγάλο όγκο εργασίας που βασίζεται σε χαρτί.
Λέει ότι η διατήρηση στενής επαφής με τους μαθητές καθ' όλη τη διάρκεια του κλεισίματος είναι πρωταρχικής σημασίας για ένα επιτυχημένο πρόγραμμα εξ αποστάσεως μάθησης. Ένας από τους τρόπους με τους οποίους έχει επιτευχθεί αυτό είναι μέσω του προγράμματος Be The One που εφάρμοσε το σχολείο. Εδώ ένας ενήλικος συνήγορος μένει σε επαφή με 5-10 μαθητές, επιτρέποντας τηλεφωνικές κλήσεις και αλληλεπίδραση με κατεύθυνση – το είδος που διαφορετικά θα επιτυγχανόταν σε καθημερινή βάση στο σχολείο. Δεν θα αφήσουμε να περάσουν πολλές μέρες χωρίς μια ισχυρή σύνδεση, όπως ένα τηλεφώνημα. Το Δημοτικό Σχολείο έχει πάρει τη δική του δομή, ελαφρώς διαφορετική, για να δημιουργήσει έναν παρόμοιο τρόπο παραμονής σε επαφή, συνέχισε ο Zielinski.
Αυτή η κατάσταση έχει αφήσει δασκάλους και διοικητικούς υπαλλήλους με πολλές ερωτήσεις. Για παράδειγμα, η αξιολόγηση της προόδου είναι εύκολη, ή τουλάχιστον θεωρείται πολύ πιο εύκολη όταν οι μαθητές είναι στο σχολείο. Σκεφτόμαστε πώς να αξιολογήσουμε την ακαδημαϊκή πρόοδο με αυτόν τον τρόπο, ακόμη και αν θα το κάνουμε καθόλου για τάξεις που δεν φέρουν πιστώσεις. Είναι μια διαφορετική κατάσταση για τους μαθητές γυμνασίου που κερδίζουν πιστωτικές μονάδες—πρέπει να κάνουμε αξιολογήσεις για να μπορέσουμε να χορηγήσουμε πιστώσεις, εξήγησε ο Zielinski. Για τους μαθητές, η προφανής πρόκληση είναι να συνδεθούν με τον καθένα από τους δασκάλους τους και να διαχειριστούν τις προσδοκίες που έρχονται στο δρόμο τους. Εάν η πρόσβαση στο ευρυζωνικό Διαδίκτυο είναι πρόβλημα, εμείς στο σχολείο συνεργαζόμαστε με οικογένειες για να δημιουργήσουμε τις καλύτερες λύσεις.
όταν λάβουμε τον επόμενο έλεγχο ερεθίσματος
Λέει ότι ένα σημαντικό μέλημα για την ομάδα του στην περιοχή είναι η διατήρηση της ψυχικής υγείας των φοιτητών, των καθηγητών και του προσωπικού. Ανησυχούμε ιδιαίτερα για την ψυχική υγεία κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, και το πρόσθετο άγχος της παραμονής στο σπίτι, μαζί με τη δραστική απώλεια εισοδήματος σε πολλές περιπτώσεις, είναι τρομακτικό. Θέλουμε να κάνουμε ό,τι μπορούμε για να είμαστε ένα ισχυρό σύστημα υποστήριξης για όσους υποφέρουν στην περιοχή μας, συνέχισε ο Zielinski.
Η υπομονή είναι το κλειδί σε μια κατάσταση όπως αυτή, ωστόσο, και αυτό δεν χάνεται σε κανένα μέλος της ομάδας της περιοχής. Λέει ότι η περιφέρεια συνεργάζεται με τις διάφορες διαπραγματευτικές μονάδες εντός της περιφέρειας για να διασφαλίσει ότι το προσωπικό πληρώνεται μέχρι το τέλος του σχολικού έτους, αλλά παραμένουν ερωτήματα σχετικά με τις επιπτώσεις στον προϋπολογισμό για το επόμενο έτος και μετά. Το Σαββατοκύριακο, ο Κυβερνήτης Άντριου Κουόμο είπε ότι η σχολική βοήθεια θα δεχτεί μεγάλο πλήγμα στον επερχόμενο προϋπολογισμό, λόγω έλλειψης χρηματοδότησης από την ομοσπονδιακή κυβέρνηση για να ολοκληρωθεί η πολιτεία κατά τη διάρκεια της πανδημίας.
Λάβετε τους τελευταίους τίτλους που παραδίδονται στα εισερχόμενά σας κάθε πρωί; Εγγραφείτε στην Πρωινή μας Έκδοση για να ξεκινήσετε τη μέρα σας.
