Δεκάδες απόφοιτοι του κοινοτικού κολεγίου Finger Lakes γιορτάζουν ένα μεγάλο επίτευγμα και ορόσημο.
Η τάξη νοσηλευτικής του Κοινοτικού Κολλεγίου Finger Lakes του 2022 είχε ποσοστό επιτυχίας 93 τοις εκατό στο NCLEX-RN, το οποίο αντιπροσωπεύει την Εξέταση Άδειας του Εθνικού Συμβουλίου για Εγγεγραμμένους Νοσηλευτές. Σύμφωνα με το FLCC, αυτή η βαθμολογία ξεπέρασε το μέσο ποσοστό επιτυχίας 63 τοις εκατό για τους κατόχους μεταπτυχιακών πτυχίων της πολιτείας της Νέας Υόρκης και το μέσο ποσοστό 69 τοις εκατό για αυτήν την ομάδα σε εθνικό επίπεδο.
«Το πρόγραμμά μας είναι ένα πρόγραμμα RN», δήλωσε η Καθηγήτρια Νοσηλευτικής και Νοσηλευτικής Πρόεδρος του Τμήματος Heather Reece-Tillack. «Έτσι, προετοιμάζουμε τους μαθητές να περάσουν το NCLEX, το οποίο είναι μια Εθνική Εξέταση Αδειοδότησης. Το 93% των μαθητών μας που αποφοίτησαν και πήραν το NCLEX πέρασαν. Ουσιαστικά, αυτό σημαίνει ότι είναι πραγματικά καλά προετοιμασμένοι από το πρόγραμμα και τη σχολή για να περάσουν τις εξετάσεις αδειοδότησης. Είναι πολύ σκληρή δουλειά, επομένως είναι πολύ ικανοποιητικό να έχεις ποσοστό επιτυχίας 93%.
Τι χρειάζεται λοιπόν για να γίνεις RN;
«Για να είσαι νοσοκόμα, πρέπει να είσαι πρόθυμος να εργαστείς σκληρά και να είσαι έξυπνος», πρόσθεσε η Reece-Tillack. «Χρειάζεται πολλή ευφυΐα για να μπορέσεις να κάνεις το μάθημα. Δεν είναι απλώς να μάθεις κάτι για να μπορείς να το επαναλάβεις σε κάποιον. Πρέπει να μάθετε το περιεχόμενο και στη συνέχεια να είστε σε θέση να εφαρμόσετε αυτό το περιεχόμενο σε πολλές διαφορετικές καταστάσεις. Και αυτό είναι που πραγματικά, νομίζω, δυσκολεύει τους μαθητές».
10 κορυφαίες μάρκες ρολογιών για άνδρες
Πώς προετοιμάζεται το πρόγραμμα της FLCC για επιτυχία;
Υπάρχουν όμως λόγοι για τους οποίους το FLCC συνεχίζει να έχει επιτυχία με τα ποσοστά αποφοίτησης νοσηλευτών. Ο Reece-Tillack είπε ότι το Κολλέγιο έκανε κάποιες αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών. Αντί να βασίζουν τους βαθμούς μόνο στα τεστ, έβαλαν τους μαθητές να κάνουν διαφορετικά είδη εργασιών, όπου εφαρμόζουν αυτά που μαθαίνουν πριν από τα τεστ.
«Όταν χτύπησε το COVID-19, όλα κυκλοφόρησαν εντελώς διαδικτυακά», εξήγησε. «Αλλά τώρα που περνάμε το χειρότερο από αυτό, εξακολουθούμε να κάνουμε μερικά από τα μαθήματά μας στο διαδίκτυο. Αλλά τότε έχουμε φοιτητές να μπαίνουν. Όταν μπαίνουν, δεν είναι απλώς ένα μάθημα διάλεξης. Έχουμε δραστηριότητες όπου στην πραγματικότητα εφαρμόζουν όσα έχουν μάθει. Άρα είναι μια πολύ πιο διαδραστική τάξη».
Έτσι, μπορεί να παρουσιάσουν στους μαθητές αυτό που ονομάζεται εκτυλισσόμενη μελέτη περίπτωσης.
«Μπορεί να δοθεί στους μαθητές μια κατάσταση με ασθενείς», εξήγησε. «Το προσπερνούν. Και ο εκπαιδευτής μπορεί να πει ποιες είναι οι πραγματικά σημαντικές πληροφορίες που σας έχουμε δώσει μέχρι τώρα; Ποιες είναι οι ενδείξεις που πρέπει να προσδιορίσετε για να φροντίσετε αυτόν τον ασθενή; Μπορεί να τους δώσουν περισσότερες πληροφορίες. Λοιπόν, αυτό συνέβη τώρα με τον ασθενή ή αυτό διέταξε ο πάροχος. Στη συνέχεια, ο μαθητής πρέπει στη συνέχεια να ενσωματώσει επίσης αυτές τις πρόσθετες πληροφορίες και να προσδιορίσει τι είναι σημαντικό, και μετά προχωράμε στο επόμενο βήμα. Ποιο είναι το σχέδιό σας, ποιες είναι οι νοσηλευτικές σας ενέργειες, πώς θα το φροντίσετε. ασθενής, οπότε το αποτέλεσμα είναι καλύτερο, ώστε ο ασθενής να βελτιώσει πραγματικά την υγεία του;»
Πόσο σημαντικό είναι αυτό λαμβάνοντας υπόψη τις ελλείψεις προσωπικού στην υγειονομική περίθαλψη;
«Είχαμε πάντα καλά ποσοστά πάσας», πρόσθεσε ο Reece-Tillack. «Τα διατηρούμε λοιπόν, αλλά γνωρίζουμε επίσης ότι προετοιμάζουμε νοσηλευτές να μπουν στο εργατικό δυναμικό ως αρχάριοι επαγγελματίες για να μπορούν να φροντίζουν τους ασθενείς με ασφάλεια. Πέρυσι νομίζω ότι το ποσοστό επιτυχίας μας ήταν 87%. Και νομίζω ότι όπως κάθε σχολείο που γνωρίζετε, οι άνθρωποι ανησυχούσαν λόγω του COVID, ποια θα ήταν τα αποτελέσματα. Βγήκαμε από την άλλη πλευρά κάνοντας καλά».
Στο σχολείο συζητούν επίσης την επικαιρότητα και το γεγονός ότι υπάρχει έλλειψη νοσηλευτικών εδώ και πολύ καιρό.
«Επιπλέον, ο COVID το έφερε στο προσκήνιο και στα μέσα ενημέρωσης», είπε. «Κανείς δεν ήξερε πραγματικά πριν τι σήμαινε η έλλειψη νοσηλευτών. Με τον COVID, τα μέσα ενημέρωσης ανακάλυψαν τι πραγματικά σημαίνει αυτό. Κάθε χρόνο, κάνουμε αλλαγές και αναθεωρούμε το πρόγραμμα σπουδών μας. Αρχίσαμε να αναπτύσσουμε ένα νέο πρόγραμμα σπουδών το περασμένο Φθινόπωρο που είναι ένα πρόγραμμα σπουδών βασισμένο σε έννοιες. Και μόλις ανοίξαμε ένα ολοκαίνουργιο, υπερσύγχρονο εργαστήριο νοσηλευτικής. Και τον Ιανουάριο, ήταν η πρώτη φορά που δεχθήκαμε μια νέα τάξη στο πρόγραμμα νοσηλευτικής. Συνήθως, δεχόμασταν φοιτητές μόνο τον Σεπτέμβριο. Αλλά από αυτόν τον Ιανουάριο, δεχόμαστε φοιτητές τον Σεπτέμβριο και τον Ιανουάριο».
