– Του Gabriel Pietrorazio
Ενώ οι φοιτητές είναι κολλημένοι στο σπίτι λόγω του κορωνοϊού, ορισμένοι οργανώνονται διαδικτυακά για να υποστηρίξουν τη μάθηση με επιτυχία ως απάντηση σε αυτή τη διαταραχή, ακόμη και στα βόρεια της Νέας Υόρκης.
Τα κολέγια τόσο δημόσια όσο και ιδιωτικά έχουν κινητοποιηθεί στην ηλεκτρονική πλατφόρμα αναφορών Change.org σε μια προσπάθεια να ακουστεί η φωνή τους από τους διευθυντές των σχολείων.
Εκτός από τα σχολεία της πολιτείας CUNY, ο ανώτερος υπάλληλος του SUNY Geneseo Tucker Landwehr δημιούργησε μια αναφορά με μια δήλωση, η οποία αναφέρει:
Σε αυτούς τους αγχωτικούς καιρούς, που επιδεινώνονται, οι μαθητές που μαθαίνουν στο σπίτι δεν έχουν τον ίδιο αριθμό πόρων. Χωρίς ομάδες μελέτης, TA και ώρες γραφείου, μπορεί να είναι δύσκολο να πετύχετε τον βαθμό που θα θέλατε σε μια τάξη. Ωστόσο, οι φοιτητές που τα πήγαιναν εξαιρετικά καλά στο πρώτο μισό του εξαμήνου, θα πρέπει να επιτρέπεται να διατηρήσουν τους βαθμούς τους. Σε μια εποχή όπου όλοι μαθαίνουν σε διαφορετικό απομακρυσμένο περιβάλλον, αυτός είναι ο μόνος δίκαιος τρόπος για να επιτρέψετε στους μαθητές να επιτύχουν τους βαθμούς που μπορούν σε ορισμένες τάξεις, ενώ άλλες τάξεις μπορεί να είναι πολύ πιο δύσκολες στο σπίτι και θα πρέπει να γίνουν τάξεις με επιτυχία/αποτυχία.
Μέχρι σήμερα, η αναφορά SUNY Geneseo έχει συγκεντρώσει 771 υπογραφές για την υποστήριξη αυτής της απόφασης από τις 18 Μαρτίου.
Όσοι υπογράφουν οποιαδήποτε αναφορά επιτρέπεται να εκθέσουν δημόσια τα παράπονά τους στο διαδίκτυο κάτω από την ενότητα Λόγοι υπογραφής.
καλύτερο λάδι cbd για τον καρκίνο του προστάτη
Ενώ οι μαθητές σε όλη την πολιτεία απομονώνονται και εξασκούν τεχνικές κοινωνικής αποστασιοποίησης, η ενότητα Reasons for signing λειτουργεί ως δημόσιο βήμα για τους απογοητευμένους μαθητές να εκφράζουν απόψεις και μερικές φορές ακόμη και απλώς να εκφράζουν.
Αυτά τα σχόλια είναι μερικά από τα πιο ενδεικτικά και μοιράζονται απόψεις από υποστηρικτές, κυρίως φοιτητές.
Δώστε στους φοιτητές ΕΠΙΣΤΡΟΦΕΣ ΧΡΗΜΑΤΩΝ (όχι εκπτώσεις) για τα προγράμματα γευμάτων τους που είναι ήδη υπερτιμημένα και βρίσκονται στην πανεπιστημιούπολη. Δώστε στους φοιτητές χρήματα πίσω που έπρεπε να κάνουν το υπόλοιπο αυτού του εξαμήνου διαδικτυακά, απαίτησε η Fae.
Μια άλλη φοιτήτρια, η Mya Martin συμφωνεί επίσης με τα σχόλια της Fae, ζητώντας από το ίδρυμα να επιστρέψει τα έξοδα στέγασης εκτός από την προσφορά στους μαθητές τη δυνατότητα να αποτύχουν με επιτυχία τα διαδικτυακά μαθήματα.
Ως μαθητής του HWS που η ζώνη ώρας του σπιτιού είναι 6 ώρες πίσω από αυτή του HWS, ξέρω ότι οι βαθμοί μου θα υποφέρουν καθώς προσπαθώ να συμβαδίζω με τη σχολική μου εργασία στο σπίτι, σχολίασε ο Tsuchitori.
Η δεύτερη αναφορά στα Κολέγια κυκλοφορεί στο διαδίκτυο με την ονομασία Hobart and William Smith Double-A Grading Policy στοχεύει να προσφέρει στους φοιτητές ένα A ή A- για κάθε εγγεγραμμένο μάθημα για αυτό το εξάμηνο.
Η ανακοίνωση της αίτησης αναφέρει:
δωρεάν ιστοσελίδες σύνδεσης στις ΗΠΑ
Σύμφωνα με ένα σύστημα Double-A, οι μαθητές θα λάμβαναν πιστωτικές μονάδες για όλα τα μαθήματά τους και έναν βαθμό είτε A είτε A- στο αντίγραφό τους. Το διδακτικό προσωπικό μπορεί να διανείμει μεταξύ αυτών των δύο βαθμών Α κατά τη δική του κρίση, χωρίς υποχρεωτικές απαιτήσεις διανομής. Κανένας μαθητής δεν θα τιμωρηθεί για παράγοντες και περιστάσεις εκτός του ελέγχου του. Κάθε μαθητής στα Κολέγια Hobart και William Smith θα λάβει έναν από αυτούς τους βαθμούς σε όλα τα μαθήματά του και θα λάβει πιστώσεις για τη συγκέντρωση, τις απαιτήσεις διανομής και την αποφοίτησή του. Στο πλαίσιο ενός μεταπτυχιακού προγράμματος και των αιτήσεων απασχόλησης, οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να ζητήσουν ένα σχολιασμό μεταγραφής που να εξηγεί τις ελαφρυντικές συνθήκες της πανδημίας που οδήγησαν στη διανομή βαθμολόγησης σε όλο το κολέγιο. Οι εισηγητές της σχολής θα λάβουν επίσης οδηγίες σχετικά με τις βέλτιστες πρακτικές για την αντιμετώπιση αυτού του εξαμήνου στις επιστολές τους για φοιτητές τα επόμενα χρόνια.
Οι μαθητές λειτουργούν αυτή τη στιγμή κάτω από έκτακτες συνθήκες. Αυτό θα πρέπει να αντικατοπτρίζεται στις μεταγραφές τους. Ένας βαθμός Α ή Α- μαζί με μια εξήγηση του πλαισίου της πανδημίας θα διόρθωνε τις δυνητικά αρνητικές συνδηλώσεις ενός βαθμού επιτυχίας για μελλοντικούς εργοδότες και πτυχιούχους υπαλλήλους εισαγωγής. Επιπλέον, με ένα σύστημα Pass/Fail, οι μαθητές εξακολουθούν να κινδυνεύουν να αποτύχουν. Επιπλέον, με ορισμένες επαγγελματικές σχολές (δηλαδή ιατρικές σχολές) και πιστοποιήσεις (δηλαδή ABET) που απαιτούν βαθμολογίες επιστολών για επαλήθευση, αυτό το σύστημα διασφαλίζει ότι κανένας μαθητής δεν τίθεται σε μειονεκτική θέση λόγω μιας πολιτικής επιλογής συμμετοχής/αποτυχίας. Τέλος, το Pass/Fail επιτρέπεται επί του παρόντος μόνο για απαιτήσεις συγκέντρωσης από ορισμένα τμήματα. Το Double-A θα είναι τυποποιημένο σε όλο το Κολλέγιο και σε όλα τα μαθήματα, ανεξαρτήτως συγκέντρωσης, και θα εξακολουθεί να ικανοποιεί τυχόν απαιτήσεις διανομής και συγκέντρωσης που είχαν προηγουμένως ανατεθεί.
Λειτουργούμε σύμφωνα με τα πρότυπα που ορίζονται από μια αναφορά του Χάρβαρντ για τον ίδιο σκοπό. Ο σύνδεσμος είναι παρακάτω:
https://docs.google.com/document/d/1pyLpVnacUhzN1jM0cYFEDtbg0IPJECDH5-u0zTKhf5I/mobilebasic
Υιοθετώντας το ψήφισμά τους από το διαδικτυακό κίνημα #HarvardforAll, οι φοιτητές του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ υποστήριξαν μια πολιτική βαθμολόγησης Double A για αυτό το εαρινό εξάμηνο.
Λάβετε τους τελευταίους τίτλους που παραδίδονται στα εισερχόμενά σας κάθε πρωί; Εγγραφείτε στην Πρωινή μας Έκδοση για να ξεκινήσετε τη μέρα σας.
